2011年度工作总结

我们在院系领导的带领下，全系同志团结协作，紧紧围绕学院的工作中心，根据学院工作计划的部署和要求，结合学院评估指标的具体要求，有条不紊地开展工作。回顾总结一年来的工作，深感全系同志工作是努力的，成绩也是显著的。

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是我的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，加班加点，任劳任怨，晚上工作到午夜是常有的事，从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能按时完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

在2011学年，我主要承担了雅思口语、国际商务谈判、高级写作等课程的教学任务以及出国留学学生的咨询、文案工作。在保质保量完成了教学任务的基础上，利用课余及节假日时间，加班加点，成功完成6名学生的出国留学材料的准备工作，成功率达到100%，得到了同事们的认可及领导的好评。

上半年09、10、11级的英语教学采取了口语小班授课的教学方法，取得了一定的成果，在有了口语课经验的基础上，下半年09级的雅思课程也继续采取了口语课堂的方法，从薄弱环节抓起，从最基础的部分抓起，促进学生听说读写的全面进步。由于雅思教学无论是对于学生还是对于我们，都是一个新的尝试，我们在探索阶段的路或许是条捷径，或许会走得很艰辛，但我永远相信“良好的开端是成功的一半”，只有从一开始就脚踏实地严格要求才会有未来更加丰硕的成果。在镐京学院雅思“876”工程全面启动后，在全体老师的努力下，我们也迎来了第一份收获。09级学生在12月份的雅思考试中取得了比较满意的成绩。我们积极总结了经验教训，在教学的每一个细节上找亮点，以便在今后的教学中进一步发扬，查缺点，以便在今后的教学工作中改进提高。

高级写作是英语专业大四学生的必修课。写作也是所有学习过英语课程的学生再熟悉不过的一门课。但学生的整体水平却不容乐观。首先，作为英语专业的学生，写作课程就不能仅仅停留在背句型，背模板的层次上，应该从思路上，思想上深度上做文章，这就要求学生在读一些优秀的作品外加强练习力度。从词汇的使用上，句型的变换上，以及思维的逻辑性上都要有突破性的进展。对于这门课程的教学工作，我主要从两方面进行，一方面是对优秀作品的阅读与写作亮点的总结，另一方面是当堂或课后作业的写作练习，并对个别学生作业进行课堂分析。虽然只有八周的课程，但这也是大四学生在校期间最后一阶段的课程，重要性不言而喻。另外，大四课程的特点之一就是实用性，对于写作这门课程来讲，增加一些实用性的内容就显得尤为重要了。因此，针对英语专业大四学生马上要面临专业八级考试、毕业论文写作以及毕业后的简历投递，我在课程中加入了这三种类型文章的写作方法与技巧讲解与课堂训练，受到了学生们的欢迎。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，我还以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。一年来，我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的热情帮助，一年来我所承担的教学班级，在期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也在不段地提高。

在以后的教育教学工作计划中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

一学年的结束，也就意味着另一学年的开始，我会不断地学习、实践、反思，创新，我会怀着一颗感恩奉献之心，和我的学生一起快乐地生活成长。

海外教育系 胡 静

2012年3月1日