2011年年终总结-黄锦桥

2010-11-2学期，各年级英语事业部重新合并组建英语系，主要负责英语口语的教学和四六级考前的强化工作，英语系在镐京学院正确教学思想的指引下，各项工作稳步推进，教学创新继续加强，2011年9月至今，学院为了强化高年级雅思教学，为学生就业和出国深造提供更好的机会，新组建了海外教育系，根据学院安排，我接任了海外教育系副主任一职，新的工作为了提供了新的机会，也带来了新的挑战，面对新的工作环境，我既勤奋工作，不敢有丝毫懈怠，又注意及时总结工作方法，提高办事效率，海外教育系的各项工作得到了顺利开展。

总结起来，有如下几点：

一、英语系工作

1、英语基础教学推陈出新

本学期基础英语教学彻底改变了以教师授课为主的“填鸭式”教学方式，实行全面的英语口语教学，具体教学方式如下：

1）课堂英语教学由班主任完成，班主任不再像英语老师那样，负责对单词、短语、语法和句子进行详细的讲解，而是回归语言本质，由班主任组织学生进行跟读，和默写，全面提高学生的听力、口语和写作能力。传统的英语教学存在教授者和接受者之间的信息不对称问题，难以提高学生学习兴趣，影响了学习效果。改革后的教学方式，尽管少了英语老师的讲解，而由班主任统一安排跟读和默写，看似枯燥的学习方式，在经过学生反复练习收到明显的学习效果以后，从写作和口语两方面入手，推动了阅读和听力等各项能力的全面提高。

2）口语交流方式。学生经过班级学习以后，每个星期用一节课的时间到外语系统一进行口语交流，具体分组方式为：每段位第一次课按学号排，第二次课按口语和默写的综合成绩确定组别和组内名次，综合位次靠前的组别和组内名次也靠前，从每段位第三次课开始，按照每组综合名次排序，前两名递进到前一组别，后两名淘汰到下一组别的方式分组。此检测方式完全改变了传统的英语老师的教学角色，而是充分发挥了英语老师的检测能力，同时，一周一次的检测，也加大了学生的学习强度，要求学生做到每周内容均熟练掌握，在一定程度了提高了学习质量，保证了学习效果。

2、四六级强化稳步推进

面对09级一次性四级通过率77%的历史最好成绩，如何既能保证此次四级通过率再创新高，又能确保在科学方法的指导下改变题海战术而取得更大成绩，如何既能全面提高口语、写作能力，又能在听力和阅读方面有新的突破，本次四级强化一改以往长战线，苦做题的思路，而是在尽量不影响正常教学的前提下，利用考前四周对真题进行反复模拟，改做，讲解，分析，全面提高各项能力。总结本次四六考试，有喜有忧。

一是四级通过率再创历史新高，超过90%，达到93%，六级通过率接近50%，远远超过了国内很多一本院校的通过率。但10级第一次参加四六级考试四级率不够理想，只有68%，低于09级的77%，甚至低于08级的68%，在经历英语教学改革取得英语四六级突破之后，更要在强化英语应用能力提高的同时，确保四六级通过率稳定在较高水平，为此，要认真对上学期四六级强化工作进行总结，找出问题，及时更正，争取今年取得突破。

二是在四六级通过率不断提高的同时，听力和阅读的差距继续拉大，充分了反应了学院科技英语和政治理论课英文教学对阅读能力提高的作用，同时也凸显了听力教学方面的缺陷。

二、海外教育系工作

1、09级学生雅思强化工作

面对四级一次性通过率达到93%的09级同学，如何在高层次的英语水平上实现更大的突破，是进入高年级阶段英语教学面临的首要任务。2011-12-1学期，学院针对09级现状，制定了详细周密的雅思训练安排，从第2周-第9周，每周一套雅思真题，学生在学院安排和班主任监督下，自主学习，海外教育系每周安排一次听写和翻译考试，以检验学生自学效果，同时每周开设1节口语课，以小组讨论方式进行，针对真题内容进行交流，从第10周-12周利用3周时间，每周集中进行3套真题模拟考试，每天安排一次口语模拟测验，对前阶段学习效果进行集中巩固，同时使同学们熟悉考试题型，做到运筹帷幄。第13周-16周，09级1080名同学在充分准备情况下，先后参加了雅思考试，考试成绩公布后，均分5.5分以上同学占到总参考人数的50%，超过08级15个百分点，各单项成绩均有明显提高。但本次雅思强化在口语和写作方面的力度比08级大得多，成绩没有取得显著进步，值得总结。如图：

2、08级出国留学工作

海外教育系另外一项工作是为08级学生出国留学提供服务，2011年上半年学院和金吉列出国留学公司建立了合作伙伴关系，为学院学生毕业出国深造提供更好的咨询和服务。为了给学生留学提供更全面客观的信息，我和王政老师于10于中旬，到北京留学中介进行考察学习，了解市场行情，回校后，针对学生具体情况，为他们提供更科学合理的留学方案，既节省了留学费用，又提高了选校质量。至2012年底，已有5位同学和2位老师通过海外教育系成功申请到了国外院校录取通知书。随着学院英语教学改革的进一步深入，随着学院培养质量的进一步提高，会有更多的学生实现出国深造和高端就业。

三、面临问题

客观上讲，2010-11-2学期，由于教学改革，英语教师本学期既没有上班纪律排名，也没有教学质量评估和听写考试成绩排名，也无其他任何方式的考核，对系部管理带来了一定程度的难度；另外，本学期的课程重复课头太多，教师的课程任务繁重，对教师工作积极性都有较大程度的影响。工作积极性程度不同的老师没有在绩效考核方面得到体现。使得系部老师在各项工作上积极性有所影响，责任感不如以前。2011-12-1学期，各系部对英语教师进行考评，促进了英语教师工作积极性的提高。主观上讲，个人的管理能力需要加强，应从理论上学习管理知识，同时又要多与实践联系，要能团结系部同志，搞好系部管理工作，争取使系部工作再上新台阶。

同时，由于工作能力还有所欠缺，个人在工作中有时候还存在工作热情不高，考虑问题不够周到的毛病。同时，对自己的要求不高，存在“得过且过”的思想，要不断提高工作要求，适应学院的改革。

四、新学年工作部署

2012年在杨院长“世上无难事，只要肯登攀——全力做好以英语四六级、高端就业、教师创业为重点的各项工作”的工作报告的指导下，海外教育系总体目标是落实雅思强化、服务高端就业、协助四六级培训。

落实雅思强化是海外教育系的主要工作，学生进入高年级以后，英语应用能力的提高是主要任务，雅思强化旨在培养英语综合运用能力，为学生出国留学和高端就业铺平道路，09级学生2011-12-2学期雅思英语强化为10级教学安排提供了借鉴，本学期要继续为未外出实习的09级学生强化雅思，提高英语应用能力。

服务高端就业，09级本学期有大量学生要去上海深圳等大型城市接受市场经济的检验，跨国公司驻中国分支机构，国内大型外贸公司是首要实习地点，为了帮助学生通过面试，开设求职英语课，做好求职英语的教学工作，同时，要跟进学生高端就业，为他们碰到的求职英语和专业英语问题提供建议和帮助。

协助四六级培训，10级2011-12-1学期四级英语通过率68%，低于09级77%水平，本学期四六级强化要加大力度，外语系作为四六级培训负责部门，安排本学期的教学任务，督促实施，海外教育系要协助外语系做好本学期的四六级强化工作，落实各项安排，争取大幅提高四六级通过率，为下学期雅思安排打下基础。

镐京学院各项工作在过去的2011年取得了巨大成就，在高等教育蓬勃发展的今天，在镐京学院不断探索高等教育发展新模式，不断改革创新的今天，要适应学校的发展模式，就一定要不断改变自己的思维和教学方法，不断改革创新，不能小富即安，满足现状，要不断从提高自己的觉悟，充分认识到学校的规划就是自己理想的奋斗目标，学校的安排就是自己的任务，学校的兴衰也关乎自己的荣辱。