团结拼搏 共创未来

这学期是我任教的第一学期，由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：

·教学任务--主要承担09 级新概念英语的教学工作。

·教学目标--兴趣是根本，成绩是保障，听说先行，读写跟上，为镐京培养“走出去人才”战略打下根基,提高学生的英语综合能力。

·教学理念--以镐京人简约高效,勤恳扎实的工作作风,以杨院长强化学生的英语根本能力为导向,不断追求卓越,努力寻找行之有效的方法,构建学生的英语学习理念,为现代化市场经济培养新型英语人才作出贡献.

·教学特点--在课堂内外多向学生灌输一些有用的学习方法,多贯穿一些中西方差异的文化知识,讲述一些外国的风土人情与奇闻异事,调动起学生的积极性。根据九零后学生的特点，结合新东方老师的授课模式，参考一些先进的教学方法，不断汲取本校优秀教师的经验，在提高自身素质的前提下，从学生的根本利益出发，以课本为基础，以能力提升为导向，最大限度地激发学生对英语的学习兴趣，努力寻找有效新颖的教学方法，开拓英语教学的新局面。

·教学心得--教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但是后来我就注意到一定要及时了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在教学实践中得到了验证，也在我的教学之中得到了验证。在教学当中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

·教学措施--每天反省自身的问题,每节课后与班主任沟通,把自身的性格特点与镐京的教学风格结合起来,从细节着手,从大局着眼,努力寻找令人耳目一新的方法.

在分析当前学生的比较浮躁的特点以后,发现理工科学生的学习兴趣不浓,在与班主任多方沟通协商,达成一致共识后,将奖励与惩罚措施并举,鼓励与打击方法双管齐下,向着和班主任共同创造镐京四六级的佳绩的方向努力。

·存在的问题--虽然教材简单，但所谓越简单就越难上，怎样把简单的课上的深入浅出，难度把握得恰到好处，着实让我思考了许久。如何让拓展延伸的尺度与学生的水平相适应，是核心问题，如何把丰富的相关英美文化知识渗透进课堂教学也是一门艺术，更离不开各位前辈的指导与悉心关怀，我会继续找出自身的不足，今后将继续寻找与镐京风格相适应的教学法，对比优秀的教学方法，不辜负作为一名人民教师的称号。

· 教学感言--充分体会到作为一名老师的艰辛与不易,为人师表,率先垂范的影响,所谓师者-传道,授业,解惑也.时刻提醒自己要热爱本职工作,保持高调做事,低调做人的作风.做事先做人,把提高自身的人格魅力作为终极目标,把全心全意为人民服务作为工作宗旨,真正的把爱岗敬业精神落到实处,把学生当做自己的亲人,从他们的自身利益出发,想着把英语教学作为一项神圣的事业,将改革进行到底.

·自我剖析--作为一名刚毕业的应届大学生,刚刚走上三尺讲台不久,各个方面的经验与阅历都不足,需要向学校的各位老师请教学习.所谓三人行必有我师焉,要化天地万物为人所用,努力汲取前辈们的经验与方法,不断地把自己的教学推向一个新的高度,努力创造学生的能力与成绩同步提高的双丰收的局面.多向先进教师学习，争取把基础英语课上的生动有趣，每重复上一节课就要找出先前上的课的败笔与不足，分析问题所在，力争在重复两次课后有明显的提，重复上几次后就有大的改善。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，身为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就会事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。

·自身存在的问题--由于自身才疏学浅,孤陋寡闻,所以想努力向学生贯穿一些课外的各方面知识,在上网搜罗,结合自己见闻的同时,也多向学生们请教,努力拓宽社会文化知识,了解各地的风土人情与人民生活特点,真正地让课堂丰富多彩,生动活泼起来,做到教学相长.能够想学生所想，把提高考试成绩与提升素质共同摆在首位。

·失败案例分析--学期伊始,在不太了解镐京学院学生的整体水平与基础的情况下,琢磨出了一套利用每一分钟,从头至尾进行知识灌输的计划,后发现达不到效果,学生普遍觉得无聊,在经过反复比较后,认为应该把课上的有趣活泼,就应该让学生体味到英语的乐趣所在,后又把一些小游戏引入到课堂,充分把他们的竞争意识调动起来,让大家都参与进来,觉得自己真正是英语的主人。

·今后努力方向—经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我所带的班级都在平时测验以及期末考中取得了良好的成绩，尤其是营销0912班还连续数次取得了系里排名第一的好成绩。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高几个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。继续巩固基础，提高英语水平，深化教学理念，改进教学方法，吸取教学经验，不断总结自身的不足之处，向着作一名合格而优秀的人民教师的方向而努力！

“平凡的教师是讲述.优秀的教师是垂范,伟大的教师是启发.”把调动学生的积极性放在首位，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献是我们的目标,在祖国的怀抱中,在镐京这个温暖的大家庭中,把自己熔铸成一枚有用的螺丝钉,哪里需要就贡献力量到哪里.努力提升自己各方面的文化修养,不断突破自身局限性,从做一名称职的教师做起,挖掘潜力,为镐京的建设添砖加瓦，为把镐京学院建设成为一流的学校而努力奋斗。

以上是我这一年来的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，敬请各位领导和老师批评指正。希望在未来的日子里，能在各位领导和老师的指导下，取得更好的成绩。在以后的工作中，我会更加努力，争取取得更好的成绩。

报告人：曹怡之

2010年2月25日