AI赋能 重构智能时代教学认知

4月18日至25日，“破局创新：AI赋能教学模式创新与教学能力提升”实战工作坊在成都召开。本次工作坊聚焦AI与教育融合，以知名高校实践为例，通过“理论引领-AI赋能-案例解析-设计实践”多维培训，助力教师革新教学思维。我校外语部教师曹怡之参加了此次工作坊。

理论赋能：解构AI+教育新逻辑

工作坊伊始，专家围绕“AI如何重塑教育本质”展开分享，指出AI技术可通过知识图谱构建、学习行为分析等，帮助教师挖掘知识内在关联，实现从“知识传授”到“认知培养”的转型。现场通过互动问答，引导教师思考“人机协同”下的教学定位，奠定智能化教学改革的理论基础。

案例解析：名校实践经验全景呈现

以西北农林科技大学“AI智慧课堂”项目为例，深度拆解其“数据驱动教学设计-智能工具辅助交互-动态评估优化路径”的完整闭环。参会教师直观学习到AI在学情预警、个性化作业生成、跨校区同步课堂等场景的落地应用，典型案例中的“AI助教辅助答疑”“虚拟现实实验教学”等创新模式引发热烈讨论。

实操设计：从理念到课堂的落地演练

在实践环节，教师分组完成“AI赋能单元教学设计”任务。借助智能备课平台、教学数据分析工具，各组围绕“知识图谱构建”“智能测评设计”等主题进行方案设计，并通过模拟授课展示成果。专家现场点评强调：“AI不是替代教师，而是延伸教学边界，关键在于用技术激活学生的主动探究能力。”

来自西北农林科技大学的寇小希教授以《AI重塑教育：从知识传递到认知培育》为题，系统阐释AI技术如何通过知识图谱建模与学习行为分析，打破传统教学的线性知识结构。她强调：“AI的核心价值不是替代教师，而是延伸教学边界——让教师更聚焦‘培养高阶思维’这一教育本质。”现场通过互动问答，引导教师反思“人机协同”下的角色转型，为后续实践奠定理论根基。

未来展望：开启高效化教育新征程

工作坊总结指出，AI技术为课堂改革提供了“精准化分析、沉浸式体验、跨时空协同”三大新动能。主办方表示，后续将搭建“AI教学资源共享平台”，持续推动教师在智慧教学工具应用、数据驱动决策等方面的能力提升，助力高校构建“以学生为中心”的智能化教育生态。

此次工作坊吸引了全国多所高校的50余名教师参与，通过理论与实践的深度结合，为教师打开了AI赋能教学的新视野。随着技术与教育的深度融合，未来的课堂将更具创造力与生命力，推动高等教育向高效化、个性化方向迈进。

外语部

曹怡之