以语言为桥，赴文化之约

本周起，外语部面向全体大一学生开设跨文化交流I课程，选用《跨文化国际传播英语教程》，按每周一个单元的进度组织实施，本周进行第一单元的教学。该课程以英语为授课与研讨语言，旨在帮助新生在比较与思辨中理解中外文化差异，夯实语言基本功，提升用英语阐释和传播中华文化的能力。

第一单元主题为「中国传统文化」（Unit 1 Chinese Traditional Culture）。课程组依据课件设定了四项学习目标：说明文化意识（cultural awareness）的内涵及其在跨文化交流中的重要性；辨识国际传播中的种族中心主义（ethnocentrism）；描述典型中国文化符号并解释其文化内涵；以英语作简短演讲，介绍中国功夫及其背后的哲学观念。

图1 第一单元学习目标

教学内容沿「跨文化视角—西方媒体视角—真实中国—讲述中国故事」四个板块展开。课堂由导入问题切入，结合筷子广告等案例，组织学生讨论部分中国文化符号在海外遭遇误读的原因；进而借助中国日报茶文化短片、在线教程与批判性思维练习，比较中国龙、功夫、中医等符号在不同文化语境中的理解差异，探讨如何选取恰当的文化符号、以发展的视角讲好中国故事。

图2 中国传统文化符号教学

课上设置了小组讨论、案例分析与随堂检测等环节，并布置了以中国功夫为主题的英语短讲任务，引导学生把语言输出与文化阐释结合起来。课程组表示，后续将按周依次推进各单元，持续跟踪学习成效，推动外语教学与文化育人同向同行。

图片来源：跨文化国际传播英语教程课程课件

编辑：林睿睿

责编：孙瑜

审核：杜婧婧